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​GENERAL:

  • ​¿Cuál es la información que está emitiendo revista Semana online y el gobierno en Twitter respecto a la reforma a la ley 30?

Durante los meses julio-noviembre del 2011, el gobierno colombiano liderado por el presidente Juan Manuel Santos y la ministra de educación María Fernanda Ocampo, presentaron el proyecto de reforma a la Ley 30, que tenía entre sus principales características “Crear IES (Instituciones de Educación Superior) con ánimo de lucro. Estas recibirían beneficios tributarios a cambio de aportes a los fondos de becas de Icetex” Segundo, “Crear  un fondo que garantice el sostenimiento de estudiantes de bajos recursos –promoviendo su permanencia– y destine recursos para mantener los subsidios de matrícula.” (El Tiempo: 2011).

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Esta propuesta generó la consolidación del movimiento estudiantil Mesa Amplia Nacional Estudiantil (MANE), como lo afirma el líder Boris Duarte, vocero de la MANE en Bogotá: “Pasó más de un año para que fuera una realidad la Mesa Amplía Nacional Estudiantil (MANE). Los días 20 y 21 de agosto de 2011, en el auditorio Camilo Torres de la Universidad Nacional de Bogotá, quedó conformada” (El Espectador: 2011). El movimiento tenía como objetivo “consolidar una Unidad de Acción, que sería la encargada de coordinar las movilizaciones y “el día a día”; y una Unidad Programática “para pensar y construir la idea de universidad que todos queríamos” (El Espectador: 2011).

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En este sentido, Industrias Culturales mediáticas, como los son medios de comunicación (radio, televisión y prensa), han reflejado un tratamiento mediático, a través de las redes sociales, a la reforma a la Ley 30, recurriendo principalmente a  Twitter como fuente de información. Así, se ha posicionado este tema en la agenda mediática como un hecho de  interés coyuntural. Así lo demuestra el artículo de Revista Semana online, titulado “Gobierno retira reforma a la educación superior”,  donde se dice que “"Presidente @JuanManSantos acaba de revelar que ya se envió carta al Congreso pidiendo el retiro de proyecto de #ReformaEducación", dice el primer trino” (Semana: 2011). De este modo se demuestra la operatividad de las redes sociales en la sociedad de la información, donde se permite entrever el tratamiento informativo que se le da a las opiniones generadas por diferentes actores sociales (Estudiantes, Gobierno, Padres de Familia).

​PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Identificar el manejo de  información en los titulares de la Revista Semana Online a los tweets emitidos por el gobierno frente a la reforma de educación ley 30 en el periodo de enero- abril 2012

 

- Conocer cómo la revista Semana Online difunde la información emitida a través de los tweets del Gobierno referentes a la reforma de la ley 30 de educación superior colombiana.

- Recopilar cual es la  información sobre la reforma a la ley 30 que ha emitido el gobierno y como  el manejo de esta  a través de la red Twitter influencia o persuade a quienes acceden a ella.

- Visibilizar como la red twiter se ha convertido en un medio de divulgación de información el  cual puede crear cambios según las necesidades (fines) que tiene el ser humano, por medio de un seguimiento detallado.

 

El surgimiento de la Teoría Crítica se caracteriza por “subvertir el orden establecido y su proceso de reproducción social. Está diseñada para traer a la conciencia las contradicciones del capitalismo racionalizado” (Horkheimer, 1990). Así, plantea un profundo análisis de la instrumentalización de la razón que para Horkheimer “tiene como función crear el orden social y reproducir los mecanismos jerárquicos útiles para el buen funcionamiento del mundo”. (Alba: 2008) Esta reproducción social se ha dado gracias a la Lógica del Dominio Consentido que ‘posiciona al individuo como sujeto racional en cuanto reconoce los medios para llegar a un fin, al situar el dispositivo publicitario en la construcción de identidad social e individual, queriendo indicar con ello cómo se organizan espacios imaginarios alrededor del objeto consumido o deseado’ (Horkheimer, 1973). (VER COMPLETO)​

​PREGUNTA PROBLEMICA:

Cabe preguntarse entonces, ¿cuál es el manejo de información en los titulares de Semana Online a los tweets emitidos por el gobierno frente a la reforma de educación ley 30 en el periodo enero-abril 2012?

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PREGUNTAS INDAGATORIAS:

  • ¿Cuál es la posición que estos dos actores están adoptando frente a esta información emitida?
  • ​¿Cuál es el rol con el que se presenta el gobierno en la red social Twitter frente a la Reforma a la Ley 30?
  • ​¿Cómo está organizada la agenda mediática de revista Semana online en torno al tema de la Reforma a la Ley 30?

​OBJETIVOS:

​ ESPECÍFICOS:

JUSTIFICACIÓN:

La Educación Superior Colombiana se enfrenta actualmente a un debate sobre su reforma a la ley 30 y los aspectos que esta debe tener, lo cual ha llevado a que actores como estudiantes, gobierno, sector privado, docentes, padres de familia y otros, participen o expongan lo que cada uno considera como lo adecuado para esta reforma, por esto se analizará qué papel desarrollan los actores para así evidenciar el manejo de esta temática a través de la red social Twitter.

Entendiendo a los medios como difusores de estas ideas, como es el caso de la Revista Semana Online, esta recopilación de datos comprenderá el período entre enero y abril de 2012, con el fin de obtener los referentes para fundamentar la investigación en la que tanto el gobierno colombiano como Semana Online a través de la red social (Twitter) desempeñan un papel de informantes y al mismo tiempo de fuentes.

El enfoque dirigido hacia el actor Gobierno y revista Semana permitirá evidenciar cómo operan las Industrias Culturales en la actualidad, para así mismo identificar los nuevos roles a los que se han adaptado los medios por la necesidad de existir en las redes sociales, las cuales sirven a los medios y a los actores como fuente y también como medio de difusión, llegando así comprender la influencia y efectos que tienen las publicaciones hechas por estos actores en Twitter.

Lo cual hasta el momento permite un cambio en la participación de los estudiantes en los procesos de reforma y a la vez admite la necesidad de la conciliación o acuerdo sobre las temáticas sociales específicamente es este caso la reforma a la ley 30 de Educación Superior colombiana.

Todo lo anterior se realizará usando el enfoque del análisis de contenido, a través de la recolección de datos, que darán cuenta de cómo ha venido manejando la agenda mediática en Revista Semana Online.

MARCO TEÓRICO:

ESTADO DEL ARTE:

Es preciso citar algunos trabajos, en especial tesis y/o monografías de grado que han contribuido al tema de la investigación.

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Así, se puede considerar el trabajo de María Antonia León Restrepo (2007) quien para optar por el título de Comunicadora Social de la Universidad Santo Tomás, realiza: “Análisis de medio: revista semana”, cuya metodología está fundamentada en entrevistas, análisis documental y documentación histórica. Su enfoque u objeto de estudio estuvo en marcado en el manejo de la información y el seguimiento de la misma durante el proceso 8.000. (VER COMPLETO)

MARCO METODOLÓGICO:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 (VER COMPLETA)

  • Adorno, Theodor (1969). En: Mattelard, Armand. Dialéctica Del Iluminismo. Historia de las Teorías de la Comunicación, 1997.

 

 

  • Castells, Manuel (1999) La Era de la Información: Economía, Sociedad y Cultura: La sociedad Red, México, Siglo XXI.

 

  • Castells Manuel (2010). El Poder en la Sociedad de Red, Del libro: Comunicación y Poder, Alianza Editorial, Pg. 43.
  • Chantal, Mouffe. Hegemonía, Política e Ideología. En: Hegemonías y Alternativas Políticas en América Latina. 1985. Siglo Veintiuno Editores. Págs. 135-136.

 

  • Constitución Política de Colombia (2004). Reformas y sus Actos Legislativos. P. 16. Ed.  Plaza & Janes. Bogotá, Colombia.

 

BIBLIOGRAFÍA:

PAOLA ARDILA

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